Estudiantes hiperconectados, el reto de mantener la atención frente al scroll mental en las pantallas y la irrupción definitiva de la Inteligencia Artificial Generativa en los exámenes. ¿Te suena? Este es el escenario real al que nos enfrentamos cada día. El pasado 16 de junio, el Aula Magna del Campus de Getafe se convirtió en el punto de encuentro para abordar estas y otras realidades en la Jornada de Innovación Docente 2026, bajo un lema que es toda una declaración de intenciones: «El alumnado que tengo en clase hoy (y mañana). IMPULSANDO su aprendizaje y evaluación».
La jornada es la culminación de la convocatoria anual de innovación docente y tiene como objetivo ser un punto de encuentro para reflexionar sobre los modelos de enseñanza-aprendizaje, la evolución de nuestro estudiantado en el entorno digital y la innovación docente en nuestra Universidad. Además, en la Jornada se muestra una selección de los proyectos desarrollados durante el curso que finaliza.
En esta edición, el foco principal estuvo puesto en reflexionar sobre los retos de un estudiantado plenamente influido por la digitalización, un futuro incierto y el uso masivo de la Inteligencia Artificial Generativa, analizando el impacto directo que esto
genera en su atención, aprendizaje y métodos de evaluación.
La sesión de apertura corrió a cargo de Celeste Campo Vázquez, Vicerrectora de Grado y Calidad en los Estudios y de Jacobo García Álvarez, Vicerrector de Postgrado. Ricardo Vergaz Benito, Vicerrector Adjunto para UC3M Digital, ejerció de presentador y moderador durante todo el evento.
Podéis ver la sesión de apertura en este vídeo.
Tras la presentación, tuvimos el placer de contar con la conferencia invitada «Aprender con IA, evaluar con criterio: claves para repensar el aprendizaje y la evaluación en la universidad actual», impartida por Daniel Pattier Bocos, premio Educa Abanca entre los mejores docentes universitarios en España, y desde hace unos días ya profesor de la nueva Facultad de Educación de la UC3M. La ponencia ofreció claves esenciales para rediseñar las dinámicas del aula frente al scroll y enfocar la evaluación hacia la adquisición real de competencias.
Os invitamos a ver la conferencia invitada en vídeo.
A continuación, se presentaron 8 de los proyectos de innovación docente correspondientes al curso 2025-2026, abarcando una gran diversidad de disciplinas y metodologías.
- Iria Medraño Fernández: «El sistema inmune en 360°: Aprendizaje transversal y potenciación de habilidades blandas».
- María Sánchez Ronco: «Introduction to Statistics through SD-issue of the week an educational approach for Statistics and Sustainable Development learning».
- Eva Herrero Curiel: «Aprendizaje y servicio: Alfabetización mediática en la ESO. De la universidad al instituto».
- Marco Gramaglia: «Integración de la herramienta Github Classroom en las dinámicas de clase».
- Álvaro Vaz-Romero Santero: «Derribando fronteras entre asignaturas: Materiales compuestos en el Grado de Ingeniería Aeroespacial».
- Alicia Rodríguez Asensio: «Estudio sobre el uso de exámenes orales para evaluar a los alumnos en los tiempos de la IA generativa».
- Jesús Bermejo Tirado: «Co-creación de casos de estudio para la docencia de análisis de datos en humanidades digitales».
- Jerónimo Arenas García: «Evaluar como científicos: aprendizaje profundo a través de la revisión por pares en PLN».
Podéis ver las intervenciones en este vídeo.
Estas propuestas son una muestra de los proyectos exitosos desarrollados durante el curso. Como en ediciones anteriores, os invitamos a consultar y aprender de todas las iniciativas a través de las memorias en formato póster de todos los proyectos aprobados este año.
Por la tarde, la jornada continuó con un enfoque práctico mediante el Taller: «Compartiendo experiencias sobre la implantación de la IA en la docencia». Este formato de presentación de pósters se convirtió en un espacio dinámico y participativo donde profesores de la UC3M pusieron en común formas muy diversas de incorporar la IA generativa a partir de sus respectivos proyectos, propiciando una gran oleada de ideas y sinergias de cara a futuras convocatorias.
Agradecemos profundamente el compromiso del personal docente de la UC3M con la excelencia y la innovación educativa.
¡Os animamos a todos a seguir experimentando en las aulas y a participar en las próximas citas!
